ESUZEM EKİBİNİN DAHİL OLDUĞU ARAŞTIRMA ÇIKTILARI (Son 5 Yıla İlişkin Yayınlar)

Öncelikli Alanlar, Hedefler ve  Toplumsal Katkı Hedefleri ile İlişkili Bilimsel Yayınlar

Makaleler

Karakaya Özyer, K., & Aydın, B. (2026). Generative artificial intelligence (GenAI) meets assessment: Experimental insights into teacher candidates' attitudes and acceptance. International Journal of Education in Mathematics, Science and Technology, 14(1), 21-45.

Özbay, Ö., Doğan, U., Adıgüzel, O., & Cinar Özbay, S. (2025). Modeling factors associated with academic procrastination in university students. Psychological Reports.

Aydın, B., & Seferoğlu, S. S. (2025). Öğretmenler ve öğrenciler için yapay zekâ: Fırsat mı, tehdit mi? Eğitime Bakış, 21(61), 67-75.

Aydın, B., & Seferoğlu, S. S. (2025). Risks of the digital world: Digital risk-taking scale (DRTS) validity and reliability study. Turkish Online Journal of Distance Education, 16(3), 95-96.

Aydın, B., & Seferoğlu, S. S. (2025). Unlocking life-long learning: The predictive power of digital literacy and individual innovation. New Educational Review, 81(3), 93-106.

Sahin, H., & Ersoy, M. (2025). Yükseköğretimde acil durum uzaktan öğretim süreçleri üzerine bir analiz: Yükselen bir kavram olarak öğretimin dönüşümü. Üniversite Araştırmaları Dergisi, 8(1), 65-80.

Doğan, U., & Seferoğlu, S. S. (2024). Eş-zamanlı çevrimiçi öğrenme süreçlerinde gerçekleştirilen işbirlikli öğrenme uygulamaları üzerine bir inceleme. Trakya Eğitim Dergisi, 14(2), 1307-1318.

Ersoy, M., Eren, E., Yurtseven Avcı, Z., & Kandemir, C. M. (2023). Development of the perception scale for flipped learning model. Anatolian Journal of Education, 8(1), 63-78.

Ergüleç, F., Eren, E., & Ersoy, M. (2022). Implementation of TPACK-based instructional design model in an emergency remote course. Hacettepe University Journal of Education, 37, 560-572.

Uygan, C., Ersoy, M., & Değerli, M. (2022). Acil uzaktan öğretimin bıraktığı izler: Ortaokul matematik öğretmenlerinin tercih ettikleri öğretim araçlarının ve yöntemlerinin geniş bir perspektifte incelenmesi. Buca Eğitim Fakültesi Dergisi, (54), 1197-1225.

Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler

Aydın, B. (2026, 24-26 Temmuz). Needs analysis for green promting instructional design: Awareness of the environmental impacts of artificial intelligence [Özet bildiri]. 10th International ICONTECH Congress on Innovative Surveys in Positive Sciences, Ankara, Türkiye.

Aydın, B. (2026, 24-26 Temmuz). Senior teachers' inquiries into the AI paradox: Pedagogical reflections and concerns from different disciplines [Tam metin bildiri]. 10th International ICONTECH Congress on Innovative Surveys in Positive Sciences, Ankara, Türkiye.

Aydın, B. (2024, 26-28 Haziran). Becoming a freelancer developer woman who can manage her own economy through artificial intelligence (AI) powered technology [Bildiri sunumu]. womENcourage 2024 - Association for Computing Machinery, Madrid, İspanya.

Aydın, B., & Seferoğlu, S. S. (2024, 3-5 Ekim). Developing instructional design for visually impaired lifelong learners: Promoting AI literacy [Özet bildiri]. 17. Uluslararası Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Sempozyumu, Kastamonu, Türkiye.

Ersoy, M., & Aydın, B. (2024, 3-5 Ekim). Learner experience at the intersection of two dynamics: Artificial intelligence and user experience [Özet bildiri]. 17. Uluslararası Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Sempozyumu, Kastamonu, Türkiye.

Karakaya Özyer, K., & Aydın, B. (2024, 3-6 Eylül). Eğitimde üretken yapay zekâ: Öğretmen adaylarının görüşleri ve kullanım amaçları [Özet bildiri]. 9. Uluslararası Eğitimde ve Psikolojide Ölçme ve Değerlendirme Kongresi, Eskişehir, Türkiye.

Yetik, E., Yurtseven Avcı, Z., & Ergüleç, F. (2022). Evaluation of Metaverse in Terms of Capabilities for Distance Education [Tam Metin Bildiri]. 5th International Open and Distance Learning Conference, Türkiye, 28 - 30 Eylül 2022.

Yetik, E., Yurtseven Avcı, Z., Mısırlı, Ö., & Tekbaş, G. (2022). Metaverse Virtual Exhibition on Addiction in the Media [Özet Bildiri]. 15th International Computer and Instructional Technologies Symposium, 7 - 9 Eylül 2022.

Yetik, E., Yurtseven Avcı, Z., & Ergüleç, F. (2022). Evaluation of Metaverse in Terms Capabilities for Distance Education [Tam Metin Bildiri]. International Open & Distance Learning Conference, Türkiye, 28 Eylül 2022.

Kitap Bölümleri

Seferoğlu, S. S., Yiğit, M. F., & Aydın, B. (2026). Artificial intelligence: Theoretical foundations, educational insights, and hallucinations. O. Bektaş, A. Tarkın Çelikkıran, M. Tüysüz ve S. S. Seferoğlu (Ed.), Artificial intelligence applications in science education içinde (ss. 30-53). Springer Nature.

Aydın, B., & Tekbaş Sefain, G. (2025). Teknolojinin eğitime entegrasyonu. A. Aypay (Ed.), Eğitim psikolojisi içinde (ss. 245-262). Nobel Akademik Yayıncılık.

Ersoy, M., & Aydın, B. (2025). Web tabanlı deneysel araştırmalar. B. Oral ve R. Efe (Ed.), Eğitimde deneysel araştırmalar teori ve uygulama içinde (ss. 212-238). Pegem Akademi.

Aydın, B., & Demirer, V. (2024). Yapay zekanın eğitimde etik ve sorumlu kullanımı. B. Aydoğdu, F. Özdinç ve K. Kasapoğlu (Ed.), Sınıfın geleceği: Öğretmen-yapay zekâ işbirliği içinde (ss. 263-277). Nobel Akademi.

Projeler

Dış Kaynak Destekli Uluslararası Proje:

Destekleyen Kurum: Korean War Legacy Foundation, ABD

Betül Aydın- Araştırmacı (2024-2026).  Arge/EF/24/01 - The Research and Development of Digital Tools for the Educational Preservation of the Historical Heritage of the Korean War in Turkish Context (In Pursuit of The North Star) (Kore Savaşı Tarihi Mirasının Türkiye Bağlamında Öğretimine ve Korunmasına Yönelik Dijital Eğitim Araçlarının Araştırılması ve Geliştirilmesi Projesi)

Tarih Aralığı: 30.04.2024- 18.03.2026

TÜBİTAK TEYDEP

(Devam Ediyor) Özkütük, İ. S. (Yürütücü). Yapay Zeka ve Bulut Bilişim Destekli Erişim Denetim Sistemi İmalatı (TÜBİTAK 1501 Ar-Ge Projesi, Proje No: 3241783). TÜBİTAK TEYDEP.

Ulusal – Bilimsel Araştırma Projeleri (BAP)

Betül Aydın- Araştırmacı (2025 - 2026). Sorgulamaya Dayalı Tarih Öğretimi Kore Savaşının Öğretiminde Birinci Elden Tarihsel Kaynakların Kullanılması. Yükseköğretim Kurumları Destekli Proje, BAP Araştırma Projesi.

(Devam Ediyor) Ulusal – Bilimsel Araştırma Projeleri (BAP)

Betül Aydın- Araştırmacı (2025 - 2026). Bayındır, N. (Director), Aydın, B., Akçay, A. O., & Becerik Has, S. (2025 - 2026). Yapay Zeka Destekli Norm Fazlası Öğretmen Atama Modeli Önerisi [AI-Supported Excess Teacher Assignment Model Proposal]. Higher Education Supported Project, BAP Other.